安工院〔2019〕197号
安阳工学院
关于印发《关于加快专业集群建设实施意见》的通 知
各院(部),洹滨校区,学校各部门:
现将《安阳工学院关于加快专业集群建设的实施意见》印发给你们,请认真遵照执行。
安阳工学院
2019年12月23日
安阳工学院
关于加快专业集群建设的实施意见
为深入学习贯彻全国全省教育大会、新时代全国高校本科教育工作会议精神,落实《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》、“六卓越一拔尖”计划2.0系列等文件要求,建设一流专业、培养一流人才,全面振兴本科教育,实现我校专业建设高质量发展,经研究,特制订本实施意见。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的十九大精神,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,遵循专业发展规律,以团队建设为核心,以教学科研平台建设为支撑,以硕士专业学位研究生教育试点建设为突破口,创新发展思路,优化专业结构布局,构建应用型学科专业体系,打造紧密对接地方产业发展需求的专业集群,努力把学校建成以工为主、多学科协调发展、特色鲜明的高水平应用型本科高校。
二、建设思路
在全力打造航空、先进装备制造、土木建筑、化学化工、电子电气与信息技术、生物食品及农产品等6大工科专业集群及应用文科专业集群的基础上,按照“做大一批、做强一批、做优一批、做特一批”(简称“四个一批”)的思路开展建设工作。做大一批生源好、收费高的专业;做强一批办学时间长、学科水平高、积极开展专业认证和硕士点建设的专业;做优一批专业建设时间较短、整体水平有待提升的专业;做特一批围绕“飞行技术专业”建设的航空类专业。
三、建设目标
按照“四个一批”建设思路,结合《安阳工学院“十三五”学科专业建设规划》《安阳工学院振兴本科教育实施方案》《安阳工学院实施一流本科专业建设规划》要求以及我校各专业建设发展实际情况,各专业建设目标见下表。
安阳工学院“四个一批”专业建设一览表
序号 |
专业 |
学位类别 |
所在学院 |
建设目标 |
备注 |
1 |
土木工程 |
工学 |
国际教育学院 |
做大 (稳定并扩大生源规模,持续改善教学条件,保证教学质量) |
同英国提赛德大学合作办学 |
2 |
城乡规划 |
工学 |
国际教育学院 |
同荷兰布雷达应用科技大学合作 办学 |
3 |
广播电视编导 |
艺术学 |
文法学院 |
|
4 |
播音与主持艺术 |
艺术学 |
文法学院 |
|
5 |
视觉传达设计 |
艺术学 |
艺术设计学院 |
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6 |
环境设计 |
艺术学 |
艺术设计学院 |
|
7 |
产品设计 |
艺术学 |
艺术设计学院 |
|
8 |
动画 |
艺术学 |
艺术设计学院 |
|
9 |
绘画 |
艺术学 |
艺术设计学院 |
|
10 |
电子商务 |
管理学 |
经济管理学院 |
|
11 |
商务英语 |
文学 |
外国语学院 |
|
12 |
机械设计制造 及其自动化 |
工学 |
机械工程学院 |
做强 (依托学校“机械工程”“化学工程”“生物工程”三个立项培养建设硕士点,加强师资、保障经费、突出科研,积极开展专业认证工作) |
|
13 |
汽车服务工程 |
工学 |
机械工程学院 |
|
14 |
材料成型及 控制工程 |
工学 |
机械工程学院 |
|
15 |
机械电子工程 |
工学 |
机械工程学院 |
|
16 |
自动化 |
工学 |
电子信息与 电气工程学院 |
|
17 |
通信工程 |
工学 |
电子信息与 电气工程学院 |
|
18 |
电气工程及其 自动化 |
工学 |
电子信息与 电气工程学院 |
|
19 |
电子信息工程 |
工学 |
电子信息与 电气工程学院 |
|
20 |
计算机科学与 技术 |
工学 |
计算机科学与信息工程学院 |
|
21 |
软件工程 |
工学 |
计算机科学与信息工程学院 |
|
22 |
网络工程 |
工学 |
计算机科学与信息工程学院 |
|
23 |
物联网工程 |
工学 |
计算机科学与信息工程学院 |
|
24 |
工程管理 |
工学 |
土木与建筑 工程学院 |
|
25 |
建筑学 |
工学 |
土木与建筑 工程学院 |
|
26 |
城乡规划 |
工学 |
土木与建筑 工程学院 |
|
27 |
化学工程与工艺 |
工学 |
化学与环境 工程学院 |
|
28 |
应用化学 |
工学 |
化学与环境 工程学院 |
|
29 |
环境工程 |
工学 |
化学与环境 工程学院 |
|
30 |
高分子材料与 工程 |
工学 |
化学与环境 工程学院 |
|
31 |
生物工程 |
工学 |
生物与食品 工程学院 |
|
32 |
食品科学与工程 |
工学 |
生物与食品 工程学院 |
|
33 |
食品质量与安全 |
工学 |
生物与食品 工程学院 |
|
34 |
信息与计算科学 |
理学 |
数理学院 |
|
35 |
会计学 |
管理学 |
经济管理学院 |
|
36 |
社会工作 |
法学 |
文法学院 |
|
37 |
工业设计 |
工学 |
机械工程学院 |
做优 (围绕“地方性”和“应用型”,积极转变思路,勇于开拓创新,提高“产学研”服务能力,真正融入区域经济社会发展,尽快打造专业优势) |
|
38 |
机器人工程 |
工学 |
电子信息与 电气工程学院 |
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39 |
信息管理与 信息系统 |
工学 |
计算机科学与信息工程学院 |
|
40 |
数据科学与 大数据技术 |
工学 |
计算机科学与信息工程学院 |
|
41 |
给排水科学与 工程 |
工学 |
土木与建筑 工程学院 |
|
42 |
动物医学 |
农学 |
生物与食品 工程学院 |
|
43 |
应用物理学 |
理学 |
数理学院 |
|
44 |
新能源材料与 器件 |
工学 |
数理学院 |
|
45 |
工商管理 |
管理学 |
经济管理学院 |
|
46 |
市场营销 |
管理学 |
经济管理学院 |
|
47 |
财务管理 |
管理学 |
经济管理学院 |
|
48 |
国际经济与贸易 |
经济学 |
经济管理学院 |
|
49 |
英语 |
文学 |
外国语学院 |
|
50 |
汉语国际教育 |
文学 |
外国语学院 |
|
51 |
知识产权 |
法学 |
文法学院 |
|
52 |
飞行器制造工程 |
工学 |
机械工程学院 |
做特 (围绕“航空”专业集群,巩固并发展“飞行技术”专业特色,创新人才培养模式、改革人才培养体系、完善人才培养过程) |
|
53 |
飞行器适航技术 |
工学 |
机械工程学院 |
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54 |
电子信息工程 (航空电子) |
工学 |
电子信息与 电气工程学院 |
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55 |
土木工程 (机场建设) |
工学 |
土木与建筑 工程学院 |
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56 |
生物技术 (航空植保) |
理学 |
生物与食品 工程学院 |
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57 |
商务英语 (航空乘务) (民航服务) |
文学 |
外国语学院 |
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58 |
飞行技术 |
工学 |
飞行学院 |
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59 |
交通运输 (机场运行管理) (飞行签派) |
工学 |
飞行学院 |
|
60 |
物流管理 (航空物流) |
管理学 |
飞行学院 |
|
61 |
安全工程 (航空方向) |
工学 |
飞行学院 |
|
注:此表可根据我校专业建设与发展情况进行动态调整。
四、建设任务
(一)优化专业结构
按照学校既定的专业集群发展要求,围绕“四个一批”建设目标,在保持现有专业规模稳定的基础上,强化专业调整力度,优化专业结构。通过“十百千品牌提升计划”和“本科教学工程”“百千万英才提升计划”等,提升专业内涵和人才培养能力,实现高质量发展。
(二)创新人才培养
以本科人才培养方案的实施为主线,创新人才培养模式,改革传统教学和管理制度,打造金专、金课、金师;不断推进学分制改革,加强思政课程和课程思政建设,提高课堂教学质量;积极推进“项目化+导师制”管理,完善教学保障机制,营造全方位“三全育人”环境,实现应用型人才培养目标。
(三)加强师资建设
加大博士等高水平人才引进力度,积极引进和培养学科及学术技术带头人,争取“双师双能型”教师比例达到50%以上。建设河南省省级教学团队、河南省创新型科技团队、河南省高校科技创新团队等省级以上团队。力争“新世纪百千万人才工程”国家级人选、河南省科技创新杰出人才、河南省科技创新杰出青年人才、河南省高校科技创新人才获得者等取得较大突破。
(四)强化实践教学
充分利用校内外实践教学资源,针对不同建设类型、不同专业人才培养要求,面向地方产业结构和市场需求,建构实践知识体系、技术技能体系和实验实习实训环境,将实践能力培养贯穿人才培养全过程。各专业要结合专业特点和人才培养要求,及时更新实践教学内容,创新实践教学模式,增加综合性、设计性实验,倡导创新性、协作性、研究性实验。以实验教学示范中心和“品牌基地”建设、虚拟仿真实验教学项目等为引领,推进实验教学信息化建设和实验教学资源开放共享,全面改善实验教学条件,培育高水平实验教师队伍,更好地为应用型人才培养服务。
(五)深化国际交流
加大开放办学力度,积极引进国外优质教学资源,不断扩大国际合作领域,拓展国际交流渠道,加快国际化办学进进程,促进学校跨越式发展。积极引进国(境)外高层次人才,提升学科专业建设水平。建立开放式人才培养体系,加强本科生国际联合培养工程,实施交换生、“2+2”合作、国(境)外实习实训等项目,不断提升学校国际化人才培养能力。
五、保障措施
(一)加强分工协作
各院(部)是专业建设的主体,应结合学校文件要求制定相应的实施细则,发展规划处、教务处、人事处、科研处、计划财务处等是专业建设的协助和管理部门,应做好统筹协调和服务管理等工作。各院(部)专业建设总目标按年度分解,纳入年度综合目标管理,列入学校年度目标考核范围。
(二)强化过程管理
依托学校各层次重点学科、本科教学工程、品牌专业等,对专业建设过程、建设经费、建设绩效等进行监管与考核,学校建立责、权、利相统一的配套激励机制,奖优罚劣,奖勤罚懒,以此鼓励和调动专业建设单位和个人的建设积极性与创造性,确保专业建设按期完成建设目标,取得良好建设成效。学校通过专业评估机制不断促进学校专业建设。
(三)资金保障到位
多渠道筹措建设经费,形成政府投入、学校配套、社会支持的多渠道经费筹措体制。加强内控体系建设,完善财务管理体制,优化资源配置,建立平台共享机制。积极推进建设全过程预算绩效管理,统筹使用专业建设费、课程建设费、“本科教学工程”费、“十百千品牌提升计划”和“百千万英才提升计划”费等,提高资金使用效益。
安阳工学院院长办公室 2019年12月23日印发